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毅伟课堂Day3印象 勇敢show自己

责任编辑:leona.luo来源:天道教育时间:2015-03-03 18:47:42点击:

Presentation 是美国大学里最常见的课堂形式,也是美国校园里用来考察学生的方式之一。因此做好presentation是成为一个合格美国学生的必备技能。最后一天的毅伟课堂主题是presentation skills. 如何让你的演讲打动人心呢?

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  Presentation 是美国大学里最常见的课堂形式,也是美国校园里用来考察学生的方式之一。因此做好presentation是成为一个合格美国学生的必备技能。最后一天的毅伟课堂主题是presentation skills. 如何让你的演讲打动人心呢?

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  经过前两天对美式CT思维和辩论的练习,同学们对演讲表现的不像之前那么怯场了,但是正式的presentation还是对大家极具挑战性。

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  清晨柔和的阳光洒进教室里,Zack和Max为了让同学们迅速进入学习状态,将同学们分成两组,进行讨论。讨论的问题是:“试想一下,当你置身于一个荒无人烟的小岛/沙漠,只能带一样东西,你们会选择什么?” 经过前两天的训练,同学们非常快速的进入了美式思维状态,大家热烈的讨论起来。骆驼,计算机,飞机,水,小刀……各种各样的答案层出不穷,并且同学们都能为自己的答案说出一大堆的理由。

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  这个环节将三天的毅伟课堂紧密的衔接起来,让同学们又回忆练习了discussion和debate的知识。运用自己的所学的词汇和表达技巧,找出充足的论据说服别人信服自己的观点,用美式批判性思维反驳他人的观点。Zack:“实际上,Discussion和Debate的技巧同样适用于Presentation,在做公众演讲的时候,什么样的证据比较可信,面对的是怎样的观众,都是你们需要重点考虑的问题。你可以把演讲想象成推销东西。”

  接下来Zack和Max为大家设计了一个演讲练习,每个人从Max手中的盒子里抽一张写有国家名字的纸,然后想尽一切与这个国家有关的食物写下来,记住,只有自己能想到的,能和自己联系起来的才行。然后做个Presentation给大家。Max与Zack对大家提出了更高难度的要求,“不要读稿,即使你记不全要讲什么,也要尽力告诉观众你的想法。永远不要读你手上那张纸。”

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  于是就有了各种各样的回答,同学A说:“德国菜对我来说无非是肉肠什么的,反正我也没吃过,不过看起来就很难吃的样子,难道有人会喜欢吗?” 同学B说:“印尼的食物是烤肉为主的吧,他们那个辣椒酱简直绝了,你们吃过那边的巴东饭吗?……”

  出人意料的是,同学们不读稿演讲反而更能将各国食物与自己的真实经历和情感联系在一起,演讲效果更生动有趣。

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  对于国内同学来说,从小接受的中国式教育,似乎什么都需要“有板有眼”、“循规蹈矩”,比如演讲稿的严密逻辑思路、演讲时的动作规范、演讲时感情的运用等,这些并非不好,可往往会限制了学生的主观能动性,缺乏独立思考的能力。

  国内的同学们在演讲时总是习惯于读演讲稿,害怕在演讲时出错,忘词。Zack对脱稿演讲更有优势的解释是:当一个人站在演讲的舞台上,即使手中有稿,不能一直看原文的他肯定也是记不起全部的内容。所以能做好的唯有自己有限记住的那些,这时他的注意力就更加集中,说不定还会唤起更多此前未想到的信息。“事实若能融入故事里,它们被记住的可能性将提高20倍!”

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  下午的课程是关于活动策划与实施。毕业于澳大利亚昆士兰大学的胡老师加入到了毅伟课堂中,胡老师对课外活动的选择可谓是一针见血。第三天下午的毅伟课程,是为了帮助同学们了解课外活动策划的重要性以及如何选择课外活动。中国学生在课外活动方面一直处于弱势。究其原因,不外乎是中国填鸭式教学的弊端,学生们更加注重考试成绩而忽略了课外活动的提高。而美国名校会从课外活动中来观察你的特质、潜力、优势,看的是活动给你带来了哪些变化,而你又能从活动经历中收获什么。要想申请美国名校,一定要有个性突出的课外活动背景。胡老师说:“你不一定需要去国外做什么轰动的事情,如果去麦当劳打工可以融入社会,这也是个好主意。如果就在你住的社区、你所在的学校附近,参与能体现出你的个人能力、惠及到他人的活动,这样的活动同样有意义、有价值,并不会被美国名校的招生官忽略掉。”

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  然后,胡老师鼓励同学们上台演讲,为大家分享自己所参加过的课外活动。其中一位同学的课外活动就非常有特色,让人印象深刻。这位同学一直以来都非常喜欢科技、拼装、搭建相关的活动,所以进入高中以来他做的事情也有一条很清晰的主线,就是按照自己的兴趣组建机器人队。他想创建一个科技相关的社团,这充分体现出这位同学非常具有领导力。而他也想从相关的科技活动中学习一些编程技术,未来还打算学一些绘图设计,以更好了解建筑和工程类的行业。Lucy:“说真的,太过猎奇的课外活动或者太繁杂却都不深入的活动,都对申请学校几乎没什么帮助。在同一个简单活动中,如果传媒的学生能发掘新的传播渠道,金融的学生关注到了特殊的经济模式,物理的学生对某种能源动力产生了兴趣,这就是对各自最好的收获。”

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  三天的时光稍纵即逝,在这短短的几天里,同学们和老师已经建立起深厚的友谊。看到课程结束后,同学们和老师互留电话微信,小编想这里的故事还会继续。课堂的最后,几位老师为每位同学都精心写下了心灵寄语,对同学们送上了真挚的祝福。

    毅伟课堂Day 1 揭秘

    毅伟课堂Day 2 剪影

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