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【2014】明尼苏达大学:让招生官看到“活生生”的你!

  • 责任编辑:huttlin
  • 来源:天道留学
  • 时间:2014-07-11 13:17:13
C同学
主录学校:爱荷华大学
院校排名:综合73
录取专业:心理学
基本成绩:GPA 3.5, SAT: 1810, CR500, T93
其他录取学校: 明尼苏达大学双城分校,爱荷华大学,印地安纳大学布鲁明顿分校
  加入天道时间:2013年5月 获得录取时间:2014年2月

  C同学是一个平和而内敛的孩子,即使我们在谈论她生活中发生过的有趣的、难过的、记忆深刻的事情时也保持着沉静的姿态,连她的妈妈都忍不住戏称她是一个“没有情绪的人”。然而,在几个月的沟通和交流中,我们知道,在C同学冷静的外表下,有一颗为着梦想拼搏的心。

  C同学在头脑风暴时就表示自己对心理学非常感兴趣。考虑到C同学对心理学产生兴趣的原因是由于美剧《别对我撒谎(Lie To Me)》,我们担心她对心理学的认识只是停留在电视剧层面上的片面印象,因此准备了一些简单易读的心理学入门书籍,希望C同学能够利用少许课余时间对心理学有一个较为全面的了解。在这之后,C同学与我们沟通了她阅读这些书籍的感想,并且表示自己还是想要在大学期间学习心理学专业,我们才确定了C同学的申请方向,并且为C同学规划了一些相应的活动,以此来丰富C同学的专业背景,增加C同学获得录取的筹码。

  考虑到C同学的托福和SAT分数,我们将其中一个目标定为明尼苏达大学。明大在美国本土享有非常高的声誉,且心理学专业在全美高校中名列前十,非常适合C同学在心理学方向的探索与深造。

  在确定选校之后,我们与C同学一起进行了文书素材的挖掘与创作。面对申请学校五花八门的文书题目,C同学表示毫无头绪。经过我们的梳理和引导,C同学对这些题目产生了自己的理解和想法,于是提供了自己第一次兼职的经历和感想作为文书素材。

  美国的大学招生官希望看到的是相对于18岁的年纪来说有一定思想成熟度的申请者,因此,我们在C同学提供的素材的基础上,对C同学文书的主旨进行了一定的提升。从C同学一开始写的“了解了父母赚钱的不易”提升为“对构成整个社会的各类职业的认识与尊重”。

  此外,为了向招生官展现一个活生生的“人”,而不只是一个来自中国的申请者,我们在其他的附加文书及申请材料中体现了C同学的个性品质和专业倾向,通过整个申请的package,塑造一个关爱社会弱势群体、对心理学有一定研究以及向往在更高的学府深造的中国高中生。

  现在,多所美国名校的录取通知书已经躺在了C同学的邮箱中,而我们,也成功的为C同学赢得了一张通往美国名校的门票--这是我们共同的成就,也是我们共同的期许。对于我们来说,看到这些有梦想的孩子们能够选择他们未来的道路,是让我们最高兴的事。


明尼苏达大学掠影

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