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【2015】宾州州立大学:转换文书思路 以小事展现个性

责任编辑:nannan.gu来源:天道教育时间:2015-05-11 13:24:14点击:

W同学

主录学校:宾州州立大学帕克分校 本科 美国

院校排名:综合48

录取专业:经济学

基本成绩:GPA 3.5, T82

其他录取学校: 爱荷华大学 科罗拉多大学波尔得分校 亚利桑那大学

短短不到两个月时间,我们对每个学校的文书多进行了无数次的讨论和修改,尝试从不同的侧面去剖析和展现W同学的个性。这个过程中,W同学的认真和耐心给我们留下了深刻的印象。他除了完成美国语言学校的繁重课业和紧张备考托福以外,还积极地参与了文书的创作和修改...

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  W同学加入天道的时间比较晚,而且申请的是春季, 时间比较紧,因此我们迅速组成服务团队并安排了头脑风暴。由于W同学反馈回来的背景调查表中活动一项几乎是空白的,所以我们在头脑风暴的时候着重对他的活动经历进行了挖掘。经过了将近三个小时的交流,我们很快分析出他的优势和劣势:

  申请优势:gap year的经历很能体现其个人性格特点

  申请劣势:语言成绩不够理想;活动经历较少;没有SAT成绩

  针对以上事实,我们给出了以下建议:

  一、争取把托福成绩再刷高一点。二、尝试把一些课堂活动挖掘出来,以弥补活动不足的情况。三、选校时挑一些可以waive掉SAT的学校。四、文书要好好利用gap year的经历去展示他有想法、独立以及不轻易放弃的性格特点。

  由于时间紧迫,头脑风暴之后我们马上就开始文书的创作。为了让他在有限的成绩下赢得AO的青睐,我们在文书方面做了以下努力:

  1. 从他gap year学习英语的课堂上挑取一些有代表性的内容出来,作为独立的活动,以体现他对多元文化的探索、对英语的热爱以及对人生的思考等。

  2. 为了配合W同学经济学商科方面的学术兴趣,我们从他的活动中梳理出一条主线,强调他组织义卖、兼职以及探访晋商历史等活动,同时也强调他的领导力。

  3. 经过多次讨论,我们决定common主文书的素材不写“高大上”的内容,而是从小事写起,通过小事来体现他的个性。我们选取了他决定gap year一年到美国学习语言,体验生活,为申请美国大学做准备的故事,描述了他由起初对自己的英语能力不自信,到最后熟练自信地使用英语的转变,着重刻画了他遇到挫折当时的心理活动。

  短短不到两个月时间,我们对每个学校的文书多进行了无数次的讨论和修改,尝试从不同的侧面去剖析和展现W同学的个性。这个过程中,W同学的认真和耐心给我们留下了深刻的印象。他除了完成美国语言学校的繁重课业和紧张备考托福以外,还积极地参与了文书的创作和修改,给出很多自己的想法和意见。

  最后虽然很遗憾W同学的托福成绩没能进一步提高,但我们相信,我们付出的这么多努力一定会有回报。果然随后W同学陆续拿到了印第安纳大学伯明顿分校、亚利桑那州立大学和爱荷华大学(8千奖学金)的offer。但我们没有就此满足,仍在等待W同学的dream school的消息。很快,PSU的录取如期而至,我们的努力得到了回报。

  始终坚信,努力就有机会!祝福W同学!

宾州州立大学

宾州州立大学一览

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