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【2015】史密斯学院:选校与定位——开启申请之门

责任编辑:qingjie.liu来源:天道教育时间:2015-05-12 17:58:06点击:

L同学

主录学校:史密斯学院 本科 美国

院校排名:文理学院19

录取专业:生物

基本成绩:GPA 3.9, SAT(拼): 2100, T101, 生物相关活动、古筝和民族舞特长

其他录取学校: 加州大学圣地亚哥分校 加州大学戴维斯分校

L同学了解后发现文理学院也有着她喜欢的特点,师生比低,教师队伍更专注,食宿体验更好一些,一些比较著名文理学院会和就近的文理学院和大U有联盟和合作,可以相互选课,有的可以获得双学位,学习环境较好,学校安全系数高。

关键词: 天道教育成功案例史密斯学院录取案例

  有人说,“申请最重要的是成绩,你的GPA,托福,SAT成绩单,没有一定的成绩,学校都不会考虑。”

  有人说,“活动也非常重要,没有特色的活动背景和文书,分数再高,学校也未必会看上你。”

  可是,老师觉得申请更像是一首协奏曲,各个部分的配合才会成就美好的旋律和结局。而对自己的定位和对学校的选择则是申请的指挥家,他的良好引导才能使各个方面突显特点,契合美好。L同学的故事,就很好地说明了定位和选择的重要性。

  今年,SAT亚洲考场被曝大面积作弊,从而引发连锁反应,SAT成绩被大面积延迟甚至取消,中国学生面临严重的信誉危机,美国大学招生出现了明显的紧缩。今年本科申请仿佛经历了寒冬,很多学生的名校梦碎了。而半年前,这些孩子没有任何的危机感,只有满满的信心和期待。

  头脑风暴初了解,初步把握关键词。

  L同学也曾是其中之一。2013年6月L同学加入天道,和妈妈一起赶赴北京参加头脑风暴,带着满满的期望。父母望女成凤,孩子充满斗志,是每个天道家长学子的状态。L同学当时刚结束高一,对留学一片空白。没有做过什么特别的活动,没有特别的爱好,中规中矩,娇小腼腆。只是懵懂地说自己比较爱吃,对营养学比较感兴趣。而L的妈妈希望孩子以后能留在美国发展,也支持孩子在美国读研读博。于是通过头脑风暴了解到,孩子属于比较乖巧中规中矩的学术型学生,家长也希望孩子能继续深造,全力支持,两者都对学校综合排名比较关注,对专业了解较少,希望天道老师在专业,活动和文书上能多加指导。

  生物专业活动策划+考试规划

  头脑风暴结束,老师和学生就开始了双向策划。一方面,结合学生的情况,制定考试规划,指导学生TOEFL和SAT学习安排;另一方面,考虑到学生有往医学领域发展的想法,初步确定学生的专业方向——生物+营养学,并结合学生情况,策划了两个生物方向的活动,同时过程中又挖掘出几个学生的特长和活动。

  改变只申大U的传统,带领学生了解新领域

  到了申请季前夕,进入到讨论申请学校的阶段。通过期间穿插的学校调研以及对留学了解的深入,L同学已经对留学有了自己的了解和想法。学校不一定盲目的追求排名,适不适合自己才是最重要的。给学生介绍了文理学院,并发了一些资料和网站,L同学了解后发现文理学院也有着她喜欢的特点,师生比低,教师队伍更专注,食宿体验更好一些,一些比较著名文理学院会和就近的文理学院和大U有联盟和合作,可以相互选课,有的可以获得双学位,学习环境较好,学校安全系数高。综合对比后,学生早申选择避免盲目扎堆大U,选择更是适合自己的文理学院。因为文理学院ED比RD录取几率要大很多,于是老师们重点找适合学生的文理学院,作为ED目标。考虑到L同学对女校也比较感兴趣,于是ED1,老师和学生也选择了西部联盟的女校Scripps College,第一轮ED失败。学生有点失落。老师们鼓励学生继续挑战ED2。这次,大家选择了东部五校联盟之一的史密斯学院,最终成功。学生的申请季提前结束,避免了后面的煎熬和竞争,同时也找到了适合自己的学校。

  L同学从懵懂迷茫到慢慢摸索出自己想走的路,从没有想法到自我认知再到学会取舍。留学申请带给她的不仅仅是未来和名校,也让她学会反思现在和了解自己。

史密斯学院
史密斯学院掠影

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