天道首页 > 成功案例 > 留学案例

【2016】芝加哥大学:在申请中成长 收获的不只是一个名校录取

责任编辑:sabrina.zhang来源:天道教育时间:2016-01-25 11:05:03点击:

W同学

主录学校:芝加哥大学 本科 美国

院校排名:综合4

录取专业:数学

基本成绩:EA, GPA 3.8, SAT: 2190, CR660, T111, 数学类奖项、夏令营经历

申请的过程也是学生成长的一个过程,在这一过程中,我们天道顾问团队不但见证了W同学学术实力上的逐渐强大,同时也在帮助学生实现思想上的跨越,跨进名校的过程中不断努力着。

关键词: 芝加哥大天道成功案例2016天道成功录取

  作为文书老师我与W同学初次见面是在头脑风暴上,W同学是自己申请夏校失败后立即选择找到天道。加入天道之前他还是个很腼腆的孩子,在BS上的表现都是比较典型的理科学生,问一句答一句。在新和他接触的我们看来,他是比较内向的学生。各位天道老师都努力走进学生的内心,积极沟通交流,希望帮助学生顺利申请到心仪院校。

  通过沟通我们发现W同学的优势很明显,参加过华二的竞赛班,身经百炼,而且数学天赋很好;同时拥有非常高的GPA成绩,托福、SAT分数都不错。但是W同学对自身优势的挖掘能力和整合表现能力比较差,因此这里是我们天道团队要重点帮助他的地方。

  家长的信任是孩子成功申请的重要支柱

  对于高中生申请美国本科的学生来说,家长的参与度普遍会比较高,这样就会面临一个问题:大部分家长会比较配合我们工作,而有一部分家长则相反,当不配合的情况出现时申请就比较曲折了。

  不过W同学的家长和我们配合的非常默契,在需要家长帮忙的时候,家长都是积极配合,需要我们顾问老师和学生独立完成的时候,家长会放心放手交给我们。整个申请过程中都是收放有度,能让我们顾问和学生自己的能力都得到充分发挥。

  申请的意义更在于学生自身的成长

  申请的过程也是学生成长的一个过程,在这一过程中,我们天道顾问团队不但见证了W同学学术实力上的逐渐强大,同时也在帮助学生实现思想上的跨越,跨进名校的过程中不断努力着。

  在加入天道前W同学的夏校申请失败过,经过团队研究我们认为参加夏校对学生的背景方面有很大帮助,决定再帮助W同学申请一次,于是在我们对夏校精心筛选之后,锁定了一个非常优秀的美国数学夏校,学生也很满意,之后我们便按照时间有条不紊地开始准备并完成夏校申请,最终成功拿到了录取。事实证明这一夏校的选择为之后芝加哥大学的录取做了很好的铺垫!

  在学生从夏校回来后,我们惊讶的发现W同学竟变了很多,变得非常talkative,虽然依然是不太擅长主动和人沟通,但是积极主动性有了很大的提高,大家相处的都非常好。可见留学申请的意义并不仅仅在于收到录取,而是在这个申请的过程中学生自身有所成长和突破,这将是对学生一生的影响,也许正是这种影响会让学生未来的路走的更好,这是我们非常重视的地方。

  成大事者必有定性,沉着冷静的面对一切

  在录取结果出来后,虽然cornell拒掉了我们,但是W同学并没有惊慌失措或者是自暴自弃,而是专心的准备下一步的申请,和我们顾问一起总结并讨论如何在下一步的申请中做的更好。顾问们和W同学都相信,更好地一定在后面等待他。

  果然!芝加哥大学的录取信如约而至,让我们整个团队都为W同学欢呼!芝加哥出结果的那天,我们顾问激动地告诉W同学他拿到的录取,却从妈妈那里得知W同学还在淡定地参加学校的考试,并且手机关机联系不上,那一瞬间,我们也是被W同学的认真冷静的态度所折服,成大事者必有定性,沉着冷静的面对一切。

  回想整个申请流程,我们帮助学生查各种资料;与学校沟通;完善申请;整理文书思路;完善文书等等,最终的录取可谓是团队齐力协力的成果。其次家长在申请过程中对顾问们的信任,对孩子的信任,也是能够让所有人充分发挥主观能动性,创造最大的可能的必要条件!

芝加哥大学
芝加哥大学掠影

  "博观而约取,厚积而薄发",2016年天道留学的录取势必会更加精彩。

  天道老师的耐心咨询与专业指导、天道学子的优秀成绩与积极配合创造了今日势不可挡的录取offer!想让自己的申请结果也如此精彩吗?快来体验一下天道免费评估系统吧!

本文为天道成功案例 未经许可不得转载

大家都在关注

分享到:

  • 启明星|长期申请方案
  • 2015天道本科录取榜

请输入验证码关闭

  • 启明星|长期申请方案

免责声明:①凡本站注明“本文来源:天道教育”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:天道留学”,违者本站将依法追究责任。②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

");}(document);