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【2016】布兰迪斯大学: 机会总是给有准备的人

责任编辑:jenny.bai来源:天道教育时间:2016-04-14 16:47:33点击:

W同学

主录学校:布兰迪斯大学 本科 美国

院校排名:综合34

录取专业:化学

基本成绩:ED, GPA 3.5, SAT: 1980, CR590, SAT2: 2340, T99

其他录取学校: 伊利诺伊大学香槟分校 俄亥俄州立大学哥伦布分校

因为小时候的一个游戏Civilization,引发了他通过旅游看世界的渴望;因为电子竞技,他培养了teamwork的能力,从而帮助他在足球队中更懂得团队协作。

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  W同学加入天道的时候,托福86,已经考了三门SAT2,课外活动也比较丰富:校足球队成员、社交社社长、飞盘社社员、参加学校的商赛获第一名、连续两年参加渣打银行组织的社会调研、爱好旅游、电子竞技、小号和网球。

  头脑风暴上,我们梳理了W同学的学术背景和课外活动。由于他的学术兴趣是生物和化学,我们希望他无论在学术上或课外活动都有一条清晰的线指向他的目标。他当前的优势是化学成绩很优秀,还自学了AP生物课(学校没有开设AP生物课程)。为了体现他追寻爱好之余勇于挑战自己,于是报了2015年5月的AP生物考试。除此之外,我们建议他申请夏校,选修相关的课程。W同学采纳了建议,我们帮助他申请到了加州大学伯克利分校的夏校,学习病理学和海洋学课程。托福和SAT成绩尚未达到理想,我们也安排了合理的考试和申请规划。W同学5月份参加AP考试,6月份考出了SAT1980的分数,一切都有条不紊进行着。

  至于 “软件”因素,我们的目标是让招生官一套申请看下来,他的性格特点、兴趣爱好能够一目了然。这就要求推荐信、活动列表、文书具备一致性。这一部分成了后面申请的重中之重,是我们花费时间、精力最多的部分。校足球队、社交社、飞盘社、商赛、银行的社会调研、旅游、电子竞技、小号、网球……每一项活动都可圈可点,可问题来了:到底哪一点更突出呢? 文书要如何写才能体现他独有且排他性的特质,以及他的核心竞争力?

  关于主文书的选题,我们充分尊重W同学的想法。一开始他提出将电子竞技跟其他活动串联起来的想法:因为小时候的一个游戏Civilization,引发了他通过旅游看世界的渴望;因为电子竞技,他培养了teamwork的能力,从而帮助他在足球队中更懂得团队协作;因为电子竞技,他养成了冷静应对突发事件的能力,帮助他在举办社交社的大型活动中冷静应对。这个视角虽然有新颖的地方,但是因为支线太多,显得分散。我建议他砍掉后面两条支线,取第一条线来写。透过一个游戏来贯穿他的成长历程,从被一个英文游戏吸引,到喜欢英语,到旅游看世界,到走出舒适区在旅途中主动与人沟通交流,再到后面不断扩大舒适区,尝试不同事物,塑造了一个对新事物充满好奇、热爱探索、富于包容性的成熟形象。探索精神、勇于承担、包容性等品质也是名校所看重的。所谓文章不厌百回改,从7月份的初稿到9月底的定稿,我们用了三个月时间,结果也证明一切“吹毛求疵”都是值得的。

  选校的时候我们推荐了三个ED学校:埃默里大学和布兰迪斯大学。最终敲定ED学校的时候,由于托福成绩未能突破100,W同学理智地选择了布兰迪斯大学。得益于之前学术上的规划,写起why school附加文书的时候,也比较得心应手。申请提交的时候,我还是比较有信心的,因为文书成功塑造了一个无论对学术或者其他领域都有追求且勇于挑战自己的形象。W同学10月份的SAT成绩较之6月份没有提高,我们也一致同意,当初选择ED布兰迪斯是一个明智的选择。12月份录取结果出来的时候,我真切感受到机会是给有准备的人的。

布兰迪斯大学掠影

布兰迪斯大学掠影

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