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【2020】东京大学:时间紧张、GPA普普通通…却一直坚信努力总有收获!

  • 责任编辑:ximeng.wang
  • 来源:天道教育
  • 时间:2020-05-06 09:49:25

  我是南开大学毕业的本科生,今年赴日本东京大学读研。在去年大四下半学期一时兴起决定去日本留学的,所以不像其他申东大的人有完整详细的规划,但是只要自身努力、配合申请老师,这种极限操作也是有把握成功的

  标化

  日本大学的教授对于语言成绩并没有硬性规定,在能力允许的条件下自然是越高越好。但是我是“半路出家”,所以时间不多,怎么取舍就成为一个问题。当时大四下半年有4件重要的事要忙:①毕业设计;②日语N2考试;③托福;④研究计划书。

  每个人大四的时候如果去向未定都有点浮躁焦虑,这很正常,重点是这个时候怎么淡定下来。当时我就想如果考不出来就gap一年,人生这么长,早一点晚一点实在不算了不得的大事。首先有了这种比较平静的心态,再着手做其他事,不要自己吓唬自己乱了阵脚,成绩高不高是一方面,整天焦虑有害健康。

  我因为之前就对日本文学、ACG、日剧、歌曲有很深的兴趣,所以早早入门并停留在了菜鸟阶段。不要小瞧这个漫长的菜鸟阶段,我认为正是因为平时看剧看动画时有意注意日文字幕、并且基本天天听日语磨耳朵,所以我才能在之后学N2的时候进行得比较轻松,兴趣永远是最好的老师,进行不下去的时候想一想学好了可以啃漫画生肉、可以随心在KTV点日语歌、可以看不加包装的川端康成、可以在秋叶原单枪匹马横着走,给自己一个美好的愿景,打打气。

  实验经历

  实验性学科的教授很看重这方面,所以一定要争取进实验室。我在大二下至大三上参与了本科生创新科研“百项工程”项目,并且是我们项目组的组长。这一经历很能锻炼人,尤其是可以学到有用的实验技能。比如,我之前做项目时常用的实验方法和我申请的京都大学的某教授的研究用的实验方法是一致的,他就觉得如果招我做研究生的话,在培养我的实验技能方面可以不费太多力气,这就是一个很大的闪光点。

  研究计划书

  由于之前对研究计划书没有什么了解,所以一开始我是懵逼的。我心里就在想,我连这方面实验都没有做过,怎么写我计划研究什么、怎么研究呢。但后来在天道老师的讲解下我明白了,研究计划书基本上就是一个大作业,它想考察你的是:①收集、阅读文献的能力;②整合文献、发现问题的能力;③把已知的实验手段应用、改良的能力。重点就是要选取合适的文献,然后找到你想探索的题目,这个题目一般比较小而细,然后应用/改良文献中的实验方法。

  小结

  即使申请的周期比较短,时间紧,但心里不能急,多和有经验的老师沟通,他们面对过形形色色的状况,可以帮助你渡过难关。标化成绩比较普通也没关系,并不是说语言、GPA普通就没办法申到TOP学校,事在人为。

  如果可能的话尽早考出来语言成绩,丰富自己的经历,认真写研究计划书,向教授展示自己对这门学科的浓厚兴趣,学语言的时候不要放下学过的专业课。要相信梦校并不遥远。

  要相信梦校并不遥远,5月9日晚上20:00-21:00,我会和大家细细分享我的申请经历,欢迎学弟学妹来听一听,和我聊一聊哦~

本文为天道成功案例 未经许可不得转载

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