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高级定制论文发表项目 个性化定制专属课题,打造雄厚申请软实力

多国家 硕士 理工科 科研论文

线上报名
服务承诺

贴心:免费24小时咨询,同专业顾问多对一指导

资深:哈佛/剑桥/清华/北大等一流名校精英团队

独创:“天道头脑风暴法”和“12 Seminar”服务体系

方案特色

为什么要参加高级定制论文发表项目?


中国应试教育最受诟病之处在于——唯分数论英雄,海外名校和大陆学校录取标准的最大差别在于,除了以考试分数为代表的硬实力外,更重视的是学生的潜力,学生的独特性,学生的社交能力、领导力,以及将学术运用到实践的能力!这些能力我们统统称为学生的软实力。


而今,越来越多的学生意识到参加各类活动、实践、科研项目重要性的同时,各大机构提供的背景提升项目也是种类繁多。对于科研论文这部分,真正能够做到论文课题定制、课程无次数限制、录用时间提前确定等,为学生高度定制的科研类项目少之又少。天道重点推出高级定制论文发表新项目,让学生完成论文发表的同时,取得学术能力上的独立与进步!


· 能力提升

提升学生学术基本素养,培养学生信息检索能力,逻辑表达能力

· 助力留学申请

成功申请美国名校的历史数据告诉我们:学术经历对成功申请名校的重要作用

· 不去美国了?国内保研同样加分

成功保研本校或其他学校,根据校方政策要求,拥有已发表论文,助力保研


什么高级定制论文发表项目?


高级定制论文发表项目为学生提供系统学习论文的方法论,由清华大学、北京大学、中科院博士或博士后全程指导学生论文,从中外论文体系介绍,论文检索介绍,论文选题,调研方法设计,处理数据,投稿筛选,投稿技巧等诸多方面为学生提供专业的论文课程体系,一对一的论文辅导讲解,使学术论文不再“神秘”。为未来学生自己科研打下坚实的理论基础。


高级定制论文发表项目有哪些独特优势?


1. 清华,北大,中科院等国内专业排名前三的博士及以上导师1v1辅导;

2. 论文命题、内容与导师讨论而成,无上课次数限制,实现论文高级定制;

3. 在京学生可面授,工科需实验课题,可进入导师实验室实操;

4. 辅导专业、发表渠道广泛,国内外会议或期刊都可实现发表

5. 论文录用截止日签约时确定,无需担心论文耽误申请

适合人群

计划今年申请,或未来数年内申请海外名校研究生的本科学生及需要提升学术背景的申请留学的学生。

参与流程

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高级定制论文发表项目部分导师介绍

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高级定制论文发表项目分类


导师授课内容 (以理工科EI辅导为例)


综合辅导

·论文检索及下载方法

·论文结构详解

·国内外论文体系介绍及对比

·投稿技巧

·常见拒稿原因


专业辅导

·专业知识指导

·辅助设计研究方法

·论文主题选定及框架定稿

·论文细节修改

·论文语言润色

·协助选择投稿目标

·协助发表

·协助修改


论文项目服务流程详细解读(示例,实际情况以辅导为准):


1. 开始阶段

1) 项目申请:学生提交意向或进行咨询;

2) 24小时内反馈:在收到申请表后进行评估反馈,确定研究方向、投稿级别等;

3) 签约缴款:与有意向的学生签约,并收取全额费用


2. 辅导阶段

A类辅导型论文: (适用于时间紧张或者专业基础相对薄弱的学生)

1.辅导老师给学生讲解国内外学术体系,文献索引及下载方法,学术写作的结构等;

2. 辅导老师与学生共同商讨,确定论文方向,根据商定的论文方向辅导老师协助拟定论文框架;

3.学生根据参考文献及相关资料进行框架内容填充(建议时间2周);

4.辅导老师根据学生框架内容进行修订完善,包括格式、语言、参考文献等,并最终成文。


B类辅导型论文: (适用于时间充足或者希望深度学习的学生)

(1) 综合辅导:

基本概况讲解:

辅导老师给学生讲解国内外学术体系,文献索引及下载方法,学术写作的结构等;

(2) 专业辅导:

A. 确定论文方向:

辅导老师与学生共同商讨,确定论文方向;

B. 确定研究方法:

辅导老师针对学生专业,对其进行专业论文指导,根据专业特殊性,与学生进行研究方法的探讨与确定;

C. 推荐文献:

根据学生的情况为学生推荐文献;

一本书:阅读一本基础性书籍,学生需要尽可能吃透书中的内容;

五篇中文论文:需阅读论文本身以及论文引用的各类文献,并写出文献综述;

十篇英文论文:需阅读论文本身以及论文引用的各类文献,并写出文献综述。

(根据学生不同情况,推荐文献数量会有增减)

D. 软件教学:

根据学生专业方向及论文需求指导学生学习使用各类软件

ü 画图工具:origin、matlab等;

ü 数据处理软件:SPSS、SAS等;

ü 文献管理软件:EndNote、Latex等。

(3) 具体辅导(根据不同专业及主题的论文具体内容略有不同):

A. 研究背景:

根据之前阅读的资料及论文,撰写具有逻辑的研究背景、研究意义、前人研究以及本研究的目的及价值;

B. 文献综述:

通过有针对性的对于某细分领域进行系统学习和深入了解,梳理该领域的理论框架或发展历程,并清晰的将其分段介绍描述;

C. 研究方法及结果:

清晰的描述研究所使用的方法以及数据来源,使用图或表等方式展现及描述所得结果;

D. 结论与讨论:

通过客观结果获得主观结论,并与其他学者相似研究进行对比讨论,提出政策建议,描述研究不足以及未来研究方向。

(以上三个步骤,辅导老师都会从旁辅助,对整体实验过程提出合

理化建议。建议时间为1个月。)


3. 收尾阶段

1) 修改润色:

学生独立完成论文初稿后,辅导老师帮助学生对文章进行修改以及润色,包括格式、语言、参考文献等,并最终成文。

2) 论文投稿:

选刊:教学支持为学生匹配适合的期刊或者国际会议;

注册:教学支持辅导学生在期刊或者国际会议的官网上注册作者信息;

投稿:教学支持指导学生按照期刊或者国际会议要求投稿。

3) 获得录用证明:

等待录用证明,部分论文会返回修改意见,根据意见再进行修改,直至审核通过,最终获得录用证明。

项目收获

1. 学习对复杂事物的阐述,举证,并形成自己的观点;

2. 更好地从结构上把握科研论文的论述方式;

3. 与前沿学科领域的前辈们交流的机会,并获得一对一指导;

4. 有机会向知名学术期刊提交论文,并根据参与程度获得署名;

5. 提升科研水平和能力,极大增强留学申请软实力。

常见问题

1. 论文索引及各论文级别是什么?

答:·省级期刊:由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所,省级社会团体和机构以及各高等院校主办,在新闻出版部门有登记备案,国内外公开发行的学术期刊。


·国家级期刊:即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外,刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。


·国外文商科学术期刊:是指由境外机构主办的学术刊物,支持Google Scholar,ProQuest,EBSCO,DOAJ,OpenJ-gate等国外学术检索。


·EI:《工程索引》(The Engineering Index,简称EI)创刊于1884年,是美国工程信息公司(Engineering information, Inc.)出版的著名工程技术类综合性检索工具。


·ISTP:《科技会议录索引》(Index to Scientific & Technical Proceedings,简称ISTP)创刊于1978年,由美国科学情报研究所编辑出版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献,包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等。


·SCI:《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库,其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物。


·SSCI: 《社会科学引文索引》(Social Science Citation Index,简称SSCI )为美国科学情报研究所建立的综合性社科文献数据库,涉及经济、法律、管理、心理学、区域研究、社会学、信息科学等。


2. 没有过任何学术经历,也能发表论文吗?

答:可以,论文指导可以从论文的基础辅导开始,因此对学生的背景要求及专业背景要求并不高。此外,在确定论文研究方向时,最好结合学生兴趣,由辅导老师与学生本人共同确定最合适的研究方向。并且会根据学生情况,为学生选择合适的级别发表。


3.科研报告和科研论文的区别?

答:科研报告是总结每一天的科研进度以及收获的日志型报告;科研论文根据科研收集数据完成的论文。


4.辅导发表论文对我的申请帮助有多大?

答:发表论文对留学生申请上有很大帮助,除了学生的GPA,学术论文是国外教授考评的学生学术能力的一个重要指标,因为如果学生具备发表论文的能力了,也就表明,学生对学术研究有了系统的了解及,知道如何自主的进行学术研究,了解如何学习理论知识,如何进行相关学术文献的查找,如何设计与实施实验或调研等。总体来说,论文发表证明了学生至少对学术研究有了一个系统的了解,及能力上的提升,能证明学生能够达到国外学生学术能力的平均水平。因此论文发表在学术能力,尤其是理工科学术能力的审评方面占据了重要的地位。

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