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哈佛教务长讲座实录:哈佛到底希望录取什么样的学生?

责任编辑:xiang.deng来源:天道教育时间:2018-02-23 16:39:35点击:

2月9日,我们邀请了哈佛教务长Dwight先生分享哈佛招生政策、校园生活等,那么哈佛大学距离你有多遥远?顶尖名校录取背后是怎样的筛选流程?想去哈佛的你需要做哪些准备?哈佛的学习和生活到底什么样?写作能力又如何培养?本文为哈佛教务长Dwight老师分享的讲座实录。

关键词: 哈佛大学美国留学哈佛录取

赵冬伟

  广西师范大学英语翻译硕士,英语专业八级。曾为国内高校英语讲师。亲和力强,具有丰富的留学申请经验,善于为学生制定留学计划,帮助学生挖掘闪光点,与学生一起进项文书思路的梳理。先后帮助多位申请人成功申请到理想的美国学校。

  2月9日,我们邀请了哈佛教务长Dwight先生分享哈佛招生政策、校园生活等,那么哈佛大学距离你有多遥远?顶尖名校录取背后是怎样的筛选流程?想去哈佛的你需要做哪些准备?哈佛的学习和生活到底什么样?写作能力又如何培养?本文为哈佛教务长Dwight老师分享的讲座实录。

本文整理自哈佛教务长Dwight讲座音频,天道教育赵冬伟老师译,未经许可不得转载,违者必究!

  以下为讲座实录——

  感谢众位莅临此次讲座,非常开心能在接下来半个小时内与各位分享关于哈佛的信息。鉴于今晚时间有限而各位可能咨询颇多,所以我就开宗明义而不赘述它言。

  我首先同各位谈下哈佛招生政策, 然后将重点放在对国际生,尤其是中国学生的政策上。今年哈佛收到全球各地约40000份申请,最终录取2000余人次。在这2000人中,约30%为国际生,其中中国学生占比约10%。

  申请类似哈佛水平的学校向来竞争激烈,录取率亦低。每年收到的海量申请促使我们不断思考:哈佛到底希望录取什么样的学生?事实上,这个问题并无标准答案。很难直陈哈佛钟意何种学生而哪类申请者可能遭拒,盖因我校对每位申请者均独立考察,并尽析其潜能。不过在此,我可以指出努力的方向,为诸位被顺利录取添砖加瓦。

  首先,哈佛录取很看重学术能力。我们考察一位申请者,首先会从其成绩单上考察其课堂表现。不过不用担心,我们中国地区的招生官在成绩单分析方面都很在行。除此之外,申请者要有一个不错的SAT。就哈佛而言,我们录取的学生SAT通常在1470-1600之间。因此你若想申请哈佛,需努力达到此标准。

  除学术能力之外,我们还希望录取到能力全面,于学术领域之外仍有不错表现的学生。我们极为看重领导力。理想的申请者不仅热爱参加社团活动,更能在这些活动中表现优异。比如,我们不仅希望申请者积极参与社团,更期冀申请者能参加两至三个不同社团并于其中担任领导角色。社区活动同样至关重要,基于此,热忱投身于校外社区活动的申请者亦得我校垂青。不过在我们眼中,参与社会活动的原因和动机,比活动本身重要尤甚。对于活动真实性,我们的招生官都有“火眼金睛”。倘若申请者仅陈述相关活动,而对帮助他人之意愿未表寸心,乏匮实感,就难免被招生官识破。首先,我们要了解你的品性,而这主要体现在你的推荐信中。换言之,我们对推荐信非常重视。中学老师对你的评价,将构成我们考察的重要依据。

  请允许我简要地描述下哈佛的生活。哈佛致力于让学生受到全面教育。相比于“专才”,我们更倾向培养“通才”。例如,如果你于哈佛攻读数学,则你同时还要修历史,英文,哲学等专业方能毕业。大量诸如此类的先修课程将确保学生获得全面发展。哈佛课程的形式与规模亦兼蓄广泛,众至六百余人的大型课堂有只,寡至仅有二,三学生的小课教学同样不乏。课堂平均参与人数为12人,不过即使在大课中,我们通常也会将听者分为12人的小组。我们鼓励学生参与课堂讨论。学生每周均有课后作业,一年两次考试。哈佛有一个特别的项目叫做:从教室到餐桌。学生可邀请教授至校内餐厅一同用餐,通过餐间交谈,学生可了解教授课堂外的一面。另外,学生还有大量机会参与体育运动。哈佛现有男女运动队各四十二支,以及超过五十个文化,民族性及国际级组织,以及四百间俱乐部,涵盖音乐,视觉艺术,传媒,新闻,公共科学,戏剧同舞蹈等诸多领域。

  另外值得一提的是,所有哈佛新生都将于坐落于历史悠久的哈佛园内的新生宿舍入住。这有利于新生与未来同学们建立友谊。在大一结束时,这些新生们将通过抽签方式被随机分配于12所学生公寓中并于此继续接下来的三年生活。需说明的是,校园住宿区并非只做休寝之处,同时也是理想的学习之乡。有专门的师资与研究生引导你钻研课程,有院长提供学术指导,亦有导师提供针对未来专业课程学习方面的建议指导。

  若论哈佛最具特色的一点,我想是我们的多样性。我们一直砥砺于建立起包容友好的社区,对所有来此地之人,无论贵贱贫富,哈佛均张开双臂。我们的学生来自超过一百个国家和地区,种族与宗教信仰甚为驳杂。例如,多达五分之一的学生为亚裔---这可以看成我校多元化的冰山一角。另外,哈佛诚挚欢迎每一个人。我们的学监,宿舍管理员以及顾问通力合作,保证每一位新生都可适应我们提供的新“家”。无论是基于种族,性取向,性别,还是信仰,任何形式的歧视在哈佛皆无容身之所。就像我们之前所讲,哈佛会让每一位学生如沐春风。

  Q&A

  >>>>招生官如何遴选出真正有激情,有能力的申请者?

  首先,我们会根据申请者中学老师的推荐信,对申请者能力及品格作出判断。我们同样会关注申请者的活动成色。诚如我之前所提,如果你只参加一两个,或两三个课外活动,但这些活动质量高,你本人参与度亦高,成果丰厚,那么你很可能比其它学生更受我校青睐。认真参与,以便我们可以于申请者的海洋中找寻到你。对于申请着背后的故事,我们同样感兴趣。我们想了解申请者是如何达到人生中的某一阶段,其行过一段怎样的路。

  >>>>我们该做哪些准备,以便快速适应大学的学习生活?

  关于这个问题答案有很多,例如提升英语交流能力。但更重要的,是了解哈佛的课程与其他学校,尤其是其他美国学校的的课程有何不同。例如,我们有很多讲座,学生们通常每周花两三个小时在课后作业上,但更多时间用来和教授与同学互动。当然同时也有一些课程,学生每周单纯花费在课后作业方面的时间就多达二十甚至三十几个小时。另一点,你需要有很强的自制力,并且切勿松懈。

  >>>>如何处理好与不同背景的人之间的关系?

  首先我想告诉各位,学校配备有学监和导师来帮助学生与各种背景的人相处。我校有一项叫做“TITLE RIGHT”的规定, 用来保护各不同种族,拥有不同信仰的学生。 我们同样鼓励学生参学校任务,并将其作为一项重要福利。因为这些任务极具特点,参与者将有机会与来自不同文化背景的人深度交流。同时这个过程将令参与者了解到哈佛人是多麽多元化。通过与更多人交流,建立联系,参与者也能更好地了解到世界不同地区之间的巨大差别,同时思想变得更加开明。

  >>>>一位拥有高二第一学期3.2的非加权GPA的学生,某一门课程不幸得了C, 从而拉低了整体GPA。现在学生虽然有了一定进步,但之前糟糕成绩造成的影响已然无法消除。那么,高二第一学期的成绩是否会妨碍学生进入常春藤呢?

  进步是核心。哪怕学生有一个C,甚至全部是C, 但只要申请者表现出了进步的轨迹---我们极其看中的一点---那么其依然会受到我校欢迎。从中,我们可以看到申请者在学业精进,克服困难方面做出的不懈求索。另外,申请者参加的课外活动也至关重要,如果申请者参加了类型广泛的课外活动,并在此过程中体现出了开明的思想以及与哈佛的高匹配度,那么成绩并不会对申请产生过大影响。最重要的是,从对申请的推荐信中我们可以了解到学生成绩和真实能力之间的差别,从而作出判断。正因此,申请者应该要求推荐人在推荐信中对类似情况进行阐明。

  >>>>GPA和课外活动,到底哪个更重要呢?SAT呢?是否还有其他的重要参考项?

  对于这个问题,同样没有一个统一的答案。实际上很难单独指出申请者条件中哪一项最重要而哪一项轻之。不过想被哈佛录取,好的成绩必然很重要。当然这不意味着你一定要做到极致,实际上即使你成绩不那么出色,也不意味着哈佛的大门就会完全向你关闭。不乏拥有出色成绩的申请者未能进入常春藤学校。同时,很多学生虽然成绩并不十分理想,但拥有出众的课外活动经历,那么他们依然会成为哈佛心仪的录取对象。当然,申请者应该尽量做到成绩出色,但同时也别忘了课外活动,以及其它可能让你鹤立鸡群的加分项。说到底,GPA也好,SAT也罢,他们只是数字,并不足以为一个学生的人生定性。

  >>>>若想进入常春藤,那么暑期项目是否一定要参加,以及如何选择类似项目?

  答案是,如果你参加的暑期项目和你的课外活动联系紧密并显示出你对相关领域的激情,那么很大程度上将会为你的申请助力。然而,如果你参加的目的仅仅是为了获得一份经历,其作用可能大大降低。毕竟,招生官很在意申请者的成长历程和兴趣所在。因此,你应尽量选择和你兴趣紧密结合的暑期项目,并从不同角度讲述属于你的故事。

  >>>>哈佛发放奖学金的标准是什么呢?

  实际上我们遵循的原则非常简单:哈佛是一所奖学金发放排除经济因素的学校,因此你的经济财务状况将不会对你是否能获得奖学金产生影响。不过一旦你成为哈佛一员,我们会保证你能够承受相关各项花费。比如,申请经济补助的国际生能够得到充足补助以支持其在校期间各项开销。

  感谢各位的收听。祝各位高中生活愉快,同时希望各位珍惜高中时光,笃志不倦努力奋发,期待将来能同各位于哈佛再聚。也请诸君相信,只要你以勤为道,心态昭明,则无论于何处,你都将终获成功。各位晚安!

哈佛教务长

— Dwight—

  Dwight先生,哈佛大学本科一年级国际新生项目总监,加州大学圣塔芭芭拉分校社会学博士

  他曾于瓦萨学院和明德学院教授社会学,2012年加入哈佛大学。他致力于帮助本科国际新生适应哈佛大学的学习生活,例如,他主持了大型项目“哈佛大学的社交世界”,通过该项目发起“直面友谊”的口述项目,通过对话,访谈,录制视频等方式引导哈佛新生认识自我,探讨友情的涵义,正视种族、文化的差异以及培养同理心,融入校园生活,受到哈佛师生的好评。做为Harvard College写作项目的负责人,Dwight先生致力于改进写作课程的内容设置和教学方法,帮助国际学生掌握写作方法。他同时也是研究项目“妇女,性别和性”的助理教师。

  做为国际新生项目的总监,Dwight先生熟知哈佛大学的招生政策和国际学生选拔标准,尤其对于如何提高写作能力,如何与不同背景的同学相处以及如何适应美国学习环境有独到的见解。

  有数据,有故事,懂考试,更热爱梦想。

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