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刘未宇:日本大学的医学生是如何度过自己的大学六年的?(上)

  • 责任编辑:ximeng.wang
  • 来源:天道教育
  • 时间:2019-07-18 11:19:55
刘未宇
天道教育首席留学顾问。毕业于东北大学,在校期间多次获得国家级及校级奖学金。曾师从北京大学博士生导师进行研究学习,在语言文学研究方面有独特的见解,专业功底深厚。获得过全中国日本语播音大赛一等奖等多个国家级比赛奖项。曾经从事过日语翻译工作,有较强的语言功底及创作能力。加入天道前,任职于世界100强大型日企,担任运营工作,具有丰富的项目运营及管理经验,擅长为学生提供就职方面的指导。

  近年,赴日留学的医学生越来越多。在国内大学进行了5年的学习,相信各位同学对国内医学专业的授课内容有了详尽的了解。

  但是日本的大学的医学专业与我们国内不同,是6年制的,今天就以日本的一所医学名校为例,给大家详细介绍一下日本医学生的大学6年是如何度过的。

  第一年

  以生物、化学等基础科学知识为起点,学习医学物理学、代谢生化学、生体化学、医学统计学等跟医学相关科学的基础知识。

  同时,为了具备成为医生的基本素质,需要学习行动科学、生命伦理与医疗安全等课程,还要参加一些体验课程,如OCSE患者体验、医院体验、地域体验等。

  除此之外,为了成为国际化人才,英语的学习极其重要。学校将依据学生的水平,将学生分成小组,让学生以实用性的获得为目的进行英语学习,课程的主要形式为学生进行自主课堂发表。

  第二年

  主要进行基础医学的学习。

  学生将学习解剖学(肉眼解剖学与组织解剖学)、统合生理学、病态生理学、细胞生物学、感染症、免疫病等科目,这些课程都是为了让学生能够了解人体的构造与机能而设置的课程。

  学生在本年度还将参加人体解剖等试验。同时为了让学生掌握作为医师的终身学习的方法与学会处理医患关系,学校设置了医疗信息、交流、心理咨询、基础生命科学、职业工作平衡等工作。除此之外,学生将继续进行英语学习。

  第三年

  经过2年的学习,学生已经基本了解了人体的构造与机能,在大三的上学期,学生将继续学习药理学、病理学A等基础医学的课程。这些课程的设置,是为了让学生了解疾病的病理机制与药剂的作用机制。学生还需要学习社会与医学相结合的科目,即卫生学。同时,学生也开始学习临床系科目,大三的上学期,这些课程为临床医学总论、临床检查医学、输血学、消化器内科学、消化器外科学、循环器病学A。

  在大三的下学期,学生将学习呼吸器内科学、内分泌·代谢内科学、神经内科学·脑卒中医学、血液内科学、肾脏内科学、呼吸器·甲状腺·乳腺外科学、循环器病学B、产科妇人科学、小儿科学、精神神经科学、泌尿器科学、皮肤科·形成外科学这些课程。学生需要将之前所学基础生命科学、基础医学的知识与临床医学的知识相结合,形成可以应用于临床的知识体系。

  在这一年,英语的学习同样至关重要,医学英语是学生的必修课。学生将阅读英文的医学论文,并在课堂上进行发表。

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